Brincadeiras: Brincar com recortes de revista
![[coo+301.jpg]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGThmqJjG3S0tYGyYO7ywf4tWvsco24HtPtOO-aLgkG_KZrZQFRt5CCcKmOwG1llHQVrMGl0LytB8tpa2PYOgrsgkzSspnJxVrTx55V3jRRt8QxpOnqYRUtsg6ZUZJsNs8vy8R5x_2iyU/s1600/coo+301.jpg)
Separe
algumas revistas velhas e deixe seu aluno recortar a figura de que mais gosta.
Depois, pegue a tesoura e corte uma parte da imagem. Cole esse recorte em um
papel branco para seu aluno completar a figura, fazendo o desenho do que falta.
Isso vale para paisagens, objetos. Outra forma de brincar com revistas velhas é
separar os olhos, bocas e narizes de várias fotos para depois montar rostos bem
malucos em um papel. Vocês podem desenhar o contorno do rosto e preenchê-lo com
os recortes.
Essa atividade tem por finalidade estimular a coordenação motora, a
percepção visual, a imaginação, a linguagem e a criatividade. Podendo ser
aplicada tanto na sala comum quanto na sala de AEE, bem como sofrer variações
conforme o nível de aprendizado do seu aluno.
Para VIGOTSKY (1998), a arte de brincar pode ajudar a criança com
necessidade educativas especiais a desenvolver-se, a comunicar-se com os que o
cercam e consigo mesma.
Com
isso percebe-se que os jogos e as brincadeiras são fortes aliados para a pessoa
com deficiência intelectual, podendo desenvolver a imaginação, a criatividade,
a auto confiança, a auto estima,e a cooperação, estimula a linguagem e o leva a
experimentar os erros e os acertos, ou seja, o fazer para aprender e o preparar
para viver, estimulando a capacidade de criar estratégias para solucionar os desafios.